Aktuelles
Teilnehmer für Forschungsprojekt „Evaluation des Kita-Bildungsservers“ gesucht!
Im Rahmen eines Forschungsprojektes möchten StudentInnen der TU Dresden/ Masterstudiengang Kindheitsforschung, Bildung und Beratung an der erziehungswissenschaftlichen Fakultät die Benutzerfreundlichkeit des Kita-Bildungsservers evaluieren. Sie suchen für den Zeitraum von Oktober bis Dezember ErzieherInnen aus dem Bereich Kita/Hort sowie Tagespflegepersonen. mehr
Kunterbunte Kinderküche: Weizenvollkornbrötchen - das September-Rezept 2010
Im September stellen die Fachfrauen/-männer für Kinderernährung gesunde Getreideprodukte vor. Weitere Informationen rund um das Thema Getreide und das September-Rezept Sie hier.
Magisterarbeit: Der Aspekt der interkulturellen Sensibilisierung in aktuellen deutschsprachigen Kinderbilderbüchern
In Deutschland, dem Land mit der weltweit drittgrößten Kinderbuchproduktion, ist das Bilderbuch oft die erste Textsorte auf dem Weg zur literarischen und kulturellen Sozialisation. mehr
Anmeldung noch möglich! Berufsbegleitende Fortbildung: Deutsch als Zweitsprache ab 20. September
Der Erwerb der deutschen Sprache ist unerlässliche Voraussetzung für erfolgreicheIntegration und kann nur gelingen, wenn alle Erzieher/-innen sowie Lehrer/-innen ihren Sprachbildungsauftrag wahrnehmen. mehr
Fortbildung für Erzieher/ -innen nach dem „Curriculum zur Umsetzung des Bildungsauftrages in sächsischen Kindertageseinrichtungen“
Das Ziel dieser Fortbildung ist, Kenntnisse und Fähigkeiten zur Umsetzung des Bildungsplanes zu vermitteln bzw. zu vertiefen. Dabei spielt die Vermittlung und das Training eines ganzheitlichen Bildungsverständnisses auf der Basis des konstruktivistischen Bildungsansatzes nach dem Curriculum eine große Rolle. mehr
Fortbildung: Praxisanleiter/-in – Zusatzqualifikation für pädagogische Fachkräfte in sozialen Einrichtungen
Praxisanleitung ist der Dreh- und Angelpunkt für ein erfolgreiches Praktikum. Praxisanleiter/-innen sind das Bindeglied zwischen den Lernorten Theorie und Praxis in Aus- und Weiterbildung; sie verstehen sich als Coaches und Lernbegleiter/-innen. mehr
Noch Plätze frei: Naturpädagogik mit Kindern am 18.09.2010 in Dresden
Im Zentrum dieser Fortbildung steht das Konzept des Flow Learning nach Joseph Cornell. Diese Methode hat sich besonders bewährt, um Kindern ohne große Hilfsmittel eine tiefe Naturerfahrung zu ermöglichen. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt dabei auf der praktischen Erfahrung und dem Ausprobieren verschiedener naturpädagogischer Arbeitsweisen und Aktionen. mehr
Programmheft des Instituts inform ist erschienen
Im Schuljahr 2010/11 können Sie aus über 140 Fortbildungen und Zusatzqualifikationen für Führungskräfte, PädagogInnen, ErzieherInnen, SozialpädagogInnen und Beschäftigte in der Kinder- und Jugendhilfe auswählen. Falls Sie an der kostenfreien Zusendung des Programmheftes interessiert sind, schreiben Sie eine E-Mail an info@institut-inform.de. Das komplette Programm finden Sie hier.
Broschüre zum 1. Sächsischen Kinder-Garten-Wettbewerb erschienen
Die Broschüre ist eine Zusammenfassung des 1. Sächsischen Kinder-Garten-Wettbewerbs. Pädagogische Fachkräfte, Eltern, Träger, Spielraumplaner und weitere wichtige Akteure der Kita-Landschaft finden darin die Vorstellung der am Wettbewerb beteiligten Kitas und beispielhafte Anregungen und Impulse für die Gestaltung von bildungs- und gesundheitsfördernden Außenanlagen von Kitas. mehr
„AUFwachsen-ZUSAMMENwachsen im sächsisch-böhmischen Grenzraum“
Die Projektpartner DIE BRÜCKE e.V., KINDERVEREINIGUNG® Sachsen e.V. (beide Chemnitz) und Dům dětí a mládeže (Usti nad Labem) haben es sich zum Ziel gesetzt, beiderseits der deutschtschechischen Grenze Horizonte zu verschieben. mehr
Seminar: Lernerfolg durch Spielen und Bauen vom 10. - 12. September 2010 in Dresden
Spielen und Bauen – Kinder tun dies ohne Aufforderung und am liebsten die ganze Zeit. Wie kann man dieses Bedürfnis für das Lernen nutzbar machen? mehr
Anmeldung zur Fachtagung „Der Ernst des Lebens- Wie Kita, Grundschule und Hort Kinder gemeinsam begleiten können“
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist für jedes Kind eine große Herausforderung und eine verantwortungsvolle Aufgabe aller Beteiligten. mehr
Erster Zwischenbericht zur Evaluation des Kinderförderungsgesetzes verabschiedet
Das Bundeskabinett hat am 21. Juli den Ersten Zwischenbericht zur Evaluation des Kinderförderungsgesetzes verabschiedet. Nach den Ergebnissen des Zwischenberichts sind in den drei Altersjahrgängen vor dem dritten Geburtstag eines Kindes die Elternwünsche nach Betreuungsangeboten sehr unterschiedlich. mehr
