Sprachförderung

Die Unterstützung und Förderung der Sprachentwicklung im Kindesalter ist ein wesentlicher Bestandteil der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten und der Kindertagespflege. Der sächsische Bildungsplan fordert statt Sprachförderprogrammen eine alltagsintegrierte Sprachförderung für alle Kinder und jede Altersgruppe. Hierbei können Gesprächsanlässe aus dem Alltag, z.B. beim Essen, Wandern, Experimentieren oder Anziehen, über den gesamten Tagesablauf geschaffen werden.

Sprachförderung zieht sich damit durch alle Bildungsbereiche in Kindertagesstätten und kann daher als Querschnittsaufgabe bezeichnet werden. Die Dialoge zwischen der pädagogischen Fachkraft und den Kindern ist ebenso bedeutsam wie die Gespräche der Kinder untereinander. Zu den Aufgaben des pädagogischen Fachpersonals gehört es, ihr eigenes sprachliches Handeln kontinuierlich zu reflektieren sowie Kindern ein optimales Sprachangebot zu liefern. Dies kann durch den gezielten Einsatz von Sprachlehrstrategien erfolgen. Für eine Sprachförderung in Kindertagesstätten sind keine speziellen Materialien wie z.B. Spiele oder Kopiervorlagen notwendig, dafür jedoch eine langfristige fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema. Ein Ordner zur Sprachentwicklung und Sprachförderung für sächsische Kindertagesstätten wurde vom Staatsministerium für Soziales und Verbraucherschutz herausgegen.

Einen kompakten Abriss über die Verwendung von Sprachlehrstrategien mit praktischen Übungen liefert das Arbeitsmaterial Miteinander Lesen – Miteinander Sprechen.

Institutionen

Materialien

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Termine

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Fortbildungen

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Fremde Kinder, andere Sprachen – wie weiter? Interkulturelle Öffnung in der Kindertagesbetreuung am 23.10.2018 in Dresden

Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen am 25.10.2018 in Stollberg

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Praxis

Broschüre „Dialogisches Lesen in Kindertagesstätten“

Broschüre „Gesund aufwachsen: Sprache – das Tor zur Welt“

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HAVAS 5 – ein Verfahren zur Analyse des Sprachstandes 5-Jähriger

Sismik: Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen

Handreichung „Erlebte Bücher – Unterschiedliche Menschen, unterschiedliche Sprachen“

Poster zur „Alltagsintegrierten sprachlichen Bildung in der Kita“

„Deutsch lernen!“ als Heft und Plakat

Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen – Orientierungsrahmen

Projekte

Projekt „Erlebte Bücher – Unterschiedliche Menschen, unterschiedliche Sprachen“

Projekt „Nachbarsprachkoffer“ der Sächsischen Landesstelle für frühe nachbarsprachige Bildung

Bundesprogramm „Lesestart für Flüchtlingskinder“

Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“

Service-Portal Integration der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“

Projekt „Nachbarwelten – Sousední svety“

Deutsch-polnische Fortbildung für Kita-Pädagog/innen „Groß für Klein“ geht in die 2. Runde

Ausschreibung zum Leseprojekt „Erlebte Bücher – Märchen, Sagen, Fantasy“

LakoS – Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung an Kitas in Sachsen

1. Pilotkurs der deutsch-polnischen Fortbildung „Groß für Klein – Duzi dla malych“

Letzte Aktualisierung: 17.09.2018

Ein Projekt des Medienkulturzentrum Dresden e.V. - fachlich und finanziell unterstützt durch das Sächsische Staatsministerium für Kultus, das Sächsische Staatsministerium für Soziales und Verbraucherschutz - Sächsisches Landesjugendamt und den Kommunalen Sozialverband Sachsen.