Fortschreibung Sächsischer Bildungsplan
Ausblick Sächsischer Erziehungs- und Bildungsplan
Am 6. Mai 2026 wurde der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan im Rahmen der Fachveranstaltung "Kita der Zukunft – Elementare Bildung als Startchance" vorgestellt und veröffentlicht. Er wird am 1. Januar 2027 in Kraft treten. In der bis dahin verbleibenden Zeit wird der partizipative Prozess fortgeführt und vielfältige Angebote und Formate entwickelt, welche die notwendige Verbindung zwischen Theorie und Praxis herstellen. Hierbei werden sowohl die Inhaltsbereiche untersetzt als auch die unterschiedlichen Zielgruppen adressiert, wie z.B. Träger, Fachberatung, Kita-Leitung, pädagogische Fachkräfte, Kindertagespflegepersonen und Eltern.
Ziel ist es, schrittweise nachhaltige Transfer- und Unterstützungsformate für die Praxis zu erarbeiten und bereitzustellen. Sie werden weiterhin über den Kita-Bildungsserver zum Prozessfortgang informiert und auf diese Weise langfristig bei der einrichtungsinternen Vorbereitung unterstützt.
Der Sächsische Bildungsplan wurde im Austausch mit Wissenschaft, Fachpraxis, Trägern, Fachberatungen sowie weiteren beteiligten Akteuren zum Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplan weiterentwickelt und bildet die Grundlage für die pädagogische Arbeit in der Kindertagesbetreuung in Sachsen.
Der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan versteht Bildung als einen Prozess, der auf Erziehung aufbaut, und beschreibt zentrale Leitgedanken für die Begleitung, Bildung und Betreuung von Kindern in Kinderkrippen, Kindergärten, Horten und Kindertagespflegestellen. Er greift aktuelle fachliche Entwicklungen auf und berücksichtigt unterschiedliche Bildungs- und Entwicklungsverläufe von Kindern.
Inhaltlich umfasst der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan unter anderem Aspekte der Partizipation, Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Vielfalt, Inklusion sowie den reflektierten Umgang mit digitalen Medien. Er bietet zudem Anregungen zur fachlichen Reflexion und zur Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis.
Der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan tritt voraussichtlich am 01.01.2027 in Kraft. Bis zu diesem Zeitpunkt dient das Dokument als Orientierung, um die Etablierung in der Praxis vorzubereiten.
Die Fortschreibung ist Ausdruck der gemeinsamen Verantwortung aller Beteiligten für die Qualität und Weiterentwicklung frühkindlicher Bildung in Sachsen.
Weitere Informationen zum Projekt und zum Projektverlauf
Frühe Bildung und Förderung sind die Grundlage für Bildungsgerechtigkeit von Kindern. Ein wesentlicher Beitrag hierfür liegt in der ganzheitlichen Entwicklung pädagogischer Praxis und Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie Kindertagespflegestellen. Notwendig dafür sind in erster Linie eine professionelle Qualifizierung, Unterstützung und Begleitung der pädagogisch tätigen Personen sowie das Schaffen von Gelingensbedingungen vor Ort.
Der Sächsische Bildungsplan stellt in Ausbildung und Praxis die verbindliche pädagogische Grundlage für die Arbeit in den sächsischen Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege dar. Er versteht sich als thematisch-methodische Orientierungshilfe und als ein Instrument für die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte sowie zur Ausgestaltung des Bildungsauftrages in Kindertagespflege, Kinderkrippen, Kindergärten und Horten. In einem ganzheitlichen und demokratischen Bildungsverständnis steht dabei das Kind als Akteur seiner eigenen Entwicklung im sozialen Miteinander im Mittelpunkt der pädagogischen Prozesse. Es ist dabei zu unterstützen, zu motivieren und durch gezielte Anleitung beim Erwerb von Kompetenzen zu fördern.
Der Sächsische Bildungsplan in seiner vorliegenden Form berücksichtigt bereits jetzt die unterschiedlichen Bedingungen unter denen Kinder aufwachsen. Gleichwohl hat u.a. durch gesellschaftliche, technische oder politische Entwicklungen auch in Sachsen die Heterogenität von Faktoren und Bezügen, die sich auf die frühkindliche Entwicklung auswirken, zugenommen.
Aus diesem Grund wird zur Sicherung der hohen qualitativen Standards in sächsischen Einrichtungen der Kindertagesbetreuung der pädagogische Orientierungsrahmen in Form des Sächsischen Bildungsplanes derzeit auf die aktuellen Gegebenheiten und Anforderungen hin überprüft und in geeigneter Form fortgeschrieben.
Evaluation Sächsischer Bildungsplan
Der Sächsische Bildungsplan ist die Arbeitsgrundlage für die pädagogische Arbeit in Kinderkrippe, Kindergarten und Hort sowie Kindertagespflege in Sachsen. Aktuell wird der Bildungsplan durch das Zentrum für Forschung, Weiterbildung und Beratung gGmbH an der ehs Dresden gGmbH in Kooperation mit der Hochschule Zittau/Görlitz evaluiert und fortgeschrieben.
Ziel ist es, einen zukunftsorientierten und praxisnahen Bildungsplan zu entwickeln, der aktuelle Fachdiskurse sowie die Perspektiven und Bedarfe der pädagogischen Praxis in Sachsen berücksichtigt. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, ist die Mitwirkung von Fachkräften sowie weiteren Akteurinnen und Akteuren aus dem Bereich der Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege von zentraler Bedeutung.
Fachveranstaltung "Kita der Zukunft – Elementare Bildung als Startchance" am 6. Mai 2026
Im Rahmen der Veranstaltung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus wird der Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan vorgestellt.
Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Politik, Kommunen, Trägern, Fachpraxis und Wissenschaft sollen Perspektiven für die Weiterentwicklung der frühkindlichen Bildung sowie für den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich entwickelt und Impulse gesetzt werden.
Teilnahme an Workshops für Kindertagespflegepersonen
Das Projektteam zur Evaluation und Fortschreibung des Sächsischen Bildungsplans hat Kindertagespflegepersonen in Sachsen eingeladen, sich für die Teilnahme an Praxisworkshops zu bewerben.
Ein zentrales Element des Forschungs- und Entwicklungsprozesses ist die Einbindung von Akteurinnen und Akteuren der Praxis. Von besonderer Bedeutung sind daher neben pädagogischen Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Fachberatungen auch Kindertagespflegepersonen, die im Rahmen von Praxisworkshops beteiligt werden, um Anschlussfähigkeit, Praktikabilität und Umsetzbarkeit sicher zu stellen.
Die Umfrage endete am 27. April 2025.
Teilnahme an Praxisworkshops
Das Projektteam zur Evaluation und Fortschreibung des Sächsischen Bildungsplans hat pädagogische Fachkräfte, Kindertagespflegepersonen, Kita-Leitungen und Fachberatungen in Sachsen eingeladen, sich für die Teilnahme an Praxisworkshops zu bewerben.
Ein zentrales Element des Forschungs- und Entwicklungsprozesses ist die Einbindung von Akteurinnen und Akteuren der Praxis. Von besonderer Bedeutung sind daher pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen (Krippe, Kindergarten, Hort), Kindertagespflegepersonen und Fachberatungen, die im Rahmen von Praxisworkshops beteiligt werden, um Anschlussfähigkeit, Praktikabilität und Umsetzbarkeit sicher zu stellen.
Dies wird umgesetzt, indem Workshops mit Personen aus der Praxis in vier Regionen durchgeführt werden. Um die Vielfalt der Betreuungslandschaft bestmöglich abzubilden, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden per Zufall auf der Grundlage ausgewählter Kriterien. In dieser Konstellation werden die Workshops dann mehrmalig stattfinden, um einen intensiven und kontinuierlichen Austausch zu gewährleisten.
Ziel der Workshops:
- Reflexion der aktuellen Umsetzung des Sächsischen Bildungsplans
- Austausch über Erfahrungen und Herausforderungen mit dem Sächsischen Bildungsplan in der Praxis
- Weiterentwicklung des Sächsischen Bildungsplans
- Praktische Ideen und Impulse für die pädagogische Arbeit
Die Umfrage endete am 20. März 2025.
Befragung zur Evaluation Sächsischer Bildungsplan
Die Umsetzung des Gesamtprozesses ist auf mehreren Ebenen partizipativ angelegt. Da am Fortschreibungsprozess ein großes öffentliches Interesse besteht und die Bedarfe der Praxis ausdrücklich berücksichtigt werden sollen, hatte das Sächsische Staatsministerium für Kultus zu einer Befragung aller Interessierten eingeladen.
Die Umfrage endete am 19. Februar 2025.