TrinitatisKinderhaus, Ev.-luth. Kirchgemeinde Riesa
Ansprechpartnerin
Frau Maria Hänsel
Lutherplatz 8
01589 Riesa
Fax: 03525-620119
E-Mail: steffi.schneider@evlks.de
Homepage: http://www.trinitatiskinderhaus.de
Unsere Konsultationsschwerpunkte
1. Arbeits-& Raumkonzept im TrinitatisKinderhaus – Erfahrungen aus der offenen Arbeit seit 2008
Im Zuge unserer Konzeptionserstellung haben wir uns intensiv damit beschäftigt, wie Räumen auf Kinder wirken. Dabei waren uns folgende Punkte wichtig:
- Reizüberflutung gestoppt – vom geschlossenen hin zum offenen System
- Offenheit voraus gesetzt – ein Entwicklungsprozess für das Team
- Kinder dürfen entscheiden – von der Wahlfreiheit in klaren Strukturen
In Konsultationen bieten wir Ihnen die Möglichkeit, unser Haus und unser Raumkonzept kennen zu lernen. Im Hausrundgang und anhand eines Modells verdeutlichen wir unsere Arbeitsweise, berichten von unseren Erfahrungen und freuen uns auf den Austausch mit Ihnen.
2. Bildungs- und Lerngeschichten – zum Weglassen zu wertvoll? – Beobachtung und Dokumentation in Krippe und Kindergarten
Für uns sind sie nicht mehr wegzudenken – die intensiven Beobachtungen und kindgerechten Dokumentationen in Bildungs- und Lerngeschichten. In unseren Konsultationen besprechen wir mit Ihnen je nach Ihrem Anliegen z.B.:
- Bildungs- und Lerngeschichten – warum wir sie für pädagogisch wertvoll halten
- Bildungs- und Lerngeschichten – Vorstellung dieses Arbeitsinstrumentes und dessen Anwendung in der pädagogischen Praxis
- Bildungs- und Lerngeschichten – wichtiger Bestandteil im Portfolio des Kindes
- Bildungs- und Lerngeschichten im Portfolio von Krippenkindern- Entwicklungsdokumentation in der Krippe
Unser Angebot auf einen Blick
- Erfahrungen aus der Praxis, Diskussionsrunde und kollegialer Austausch zu unseren Konsultationsthemen:
- Offenes Arbeits- und Raumkonzept in unserem TrinitatisKinderhaus
- Bildungs- und Lerngeschichten – zum Weglassen zu wertvoll
- Hausrundgang, Power Point, Videoausschnitte
- den konkreten Fragen der Besucher angepasste Inhalte und Methoden
- Literaturverzeichnis
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Allgemeingültiges zu unseren Konsultationen
- Besuche sind nach Anmeldung (per Fax oder E-Mail) und telefonischer Terminabsprache immer möglich.
- Bis zu drei Personen können uns am Vormittag konsultieren.
- Bei Gruppen ab vier Personen ist die Konsultation ab 16:00 Uhr.
- Gruppenstärke max. 20 Personen
- Konsultationen sind auch samstags möglich (z.B. als päd. Tag).
- Das Fotografieren der Räume ist gestattet!
Über uns und unsere Einrichtung
Unsere integrative Kindertagesstätte blickt auf eine lange Tradition zurück. Seit 1945 gibt es in Riesa einen evangelischen Kindergarten.
Der Neubau – das TrinitatisKinderhaus – wurde 1998 in unmittelbarer Nähe zur Trinitatiskirche errichtet.
Er bietet Platz für 96 Kinder ab dem ersten Lebensjahr und ist behindertengerecht ausgestattet. Der gesamte Bau öffnet sich zur Sonne. Von den Funktionsräumen kommen die Kinder direkt in den Garten.
Das TrinitatisKinderhaus liegt im Zentrum der Stadt Riesa. Es ist gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen.
Unser Bild vom Kind
Das konstruktivistische Bild vom Kind, welches im Sächsischen Bildungsplan verankert ist, beschreibt das Kind als sozialen Akteur oder „Akteur seiner Selbst“.
Diese Formulierung meint, dass jedes Kind die Rolle als Hauptfigur seiner eigenen Entwicklung innehat und Mit- Produzent seiner persönlichen Entwicklung ist. Lernen muss einen persönlichen Sinn ergeben.
Die PädagogInnen des Kinderhauses gehen von einer Didaktik des forschenden Lernens beim Kind aus. Diese nimmt die Fragestellung der Kinder auf und macht Wege ausfindig, auf denen die Kinder ihr Weltbild entwickeln, differenzieren und mit kulturellen Bezügen erweitern können. Jedes Kind sollte sich einmal am Tag als „Könner“ in unserem Haus erleben.
Unser Raumkonzept
Im Zuge der Konzeptionserstellung und aus den Forderungen des Sächsischen Bildungsplanes heraus haben wir uns intensiv mit der Wirkung von Räumen auf Kinder befasst.
Uns war bewusst: Ständige Reizüberflutung in Gruppenräumen kann bei Kindern im Alter von 1-6 Jahren beispielsweise zu Aggression und Konzentrationsschwäche führen.
Wir haben deshalb ein Raumkonzept für unser Kinderhaus entwickelt, das die Interessen der Kinder und Erzieher berücksichtigt. In sieben verschiedenen Räumen können Kinder in entspannter Atmosphäre, mit ausreichend Zeit und mit der Möglichkeit zur freien Wahl ihren Spiel- und Lerninteressen nachkommen. In unserem Haus bieten wir den Kindern Spielräume für individuelle und gemeinsame Entwicklung sowie für einen Zugewinn an Freude und Selbstvertrauen in jedem Alter. Dafür stellen wir sorgfältig ausgewähltes Material zur Verfügung. Wir bieten:
- Zeiträume für ungestörtes Spiel
- Aktionsräume und Bewegungsbaustellen draußen und drinnen
- Räume und Ecken für unbeobachtetes Spiel
- Räume für eigenständiges Handeln und Gestalten wie ein Atelier und ein Bauzimmer
- Raum zum Forschen – naturwissenschaftlicher Bereich
- Räume, um in Rollen zu schlüpfen und sich zu verkleiden
- Plätze für Gespräche, Andacht und zum Schweigen
